모바일러닝에서 학생들의 질문패턴 분석: 트위터활용 중심

Title
모바일러닝에서 학생들의 질문패턴 분석: 트위터활용 중심
Other Titles
Analysis of the Questioning Pattern of Students in Mobile Learning: with focus on Twitter Application
Author(s)
김종근하일규하성룡[하성룡]
Keywords
Mobile Learning; Twitter Application; SNS Application; Twitter Analysis; 모바일 러닝; 트위터 활용; SNS 활용; 트위터 분석
Issue Date
201405
Publisher
한국정보통신학회
Citation
한국정보통신학회논문지, v.18, no.5, pp.1224 - 1230
Abstract
트위터(Twitter)는 상대방의 트윗(tweet)에 대해 리트윗(retweet) 또는 응답(reply)하는 방법이 용이하여 손쉬운 의사 전달과 정보 획득의 도구로 활용되고 있다. 최근 들어 이러한 트위터를 다양한 분야에 이용하려는 시도가 있어 왔고, 특히 교육분야에 이용하고자 하는 연구가 진행되어 왔다. 트위터는 교육현장에서 교수자와 학습자간의 의사소통 도구로 활용되거나, 시간과 공간의 제약 없이 학습자들의 협동학습에 활용되어 질 수 있다. 이와 같이 트위터가 다양한 활용 가능성을 가지고 있음에도 불구하고, 실질적인 적용 및 고찰을 통해 그 교육적 효과를 입증하는 연구는 많지 않다. 본 연구에서는 트위터를 대학의 한 학기동안 학생들의 질의 응답도구로 활용하도록 하고 그 활동을 조사, 분석한다. 분석 결과, 트위터 활용을 강제하지 않은 경우 학생들의 트위터 활용도는 낮게 나타난다. 따라서 트위터는 교육적 활용 가능성을 가지고 있지만, 그러한 효과를 나타내기 위해서는 교수자와 학습자간에 적극적인 노력이 필요함을 보인다.
URI
http://hdl.handle.net/YU.REPOSITORY/32107http://dx.doi.org/10.6109/jkiice.2014.18.5.1224
ISSN
2234-4772
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공과대학 > 컴퓨터공학과 > Articles
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