평생학습정책 기반 조성을 위한 성인 문해력 조사 비교 연구

Title
평생학습정책 기반 조성을 위한 성인 문해력 조사 비교 연구
Other Titles
The Comparative Study of Adult Literacy Surveys for Composing the Base of Lifelong Learning Policies
Author(s)
허준이지혜[이지혜]
Keywords
Adult Literacy; Adult Literacy Survey; Lifelong Education; Lifelong Learning Policy; 성인 문해교육; 성인 문해력 조사; 평생교육; 평생학습정책
Issue Date
201406
Publisher
한국비교교육학회
Citation
비교교육연구, v.24, no.3, pp.101 - 125
Abstract
본 연구는 성인 문해력 조사연구의 국제 동향을 분석하여 우리나라 성인 문해력 조사 도구 개발 및 문해교육 정책의 시사점을 얻기 위한 것이다. 이를 위하여, 국제 표준화 조사도구와 별도로 독자적인 성인 문해력 조사 도구를 개발하여 활용하고 있는 영국, 프랑스, 독일의 성인 문해력 조사 방법을 비교 분석 하였다. 분석 결과, 세 국가는 성인 문해교육 정책의 연계성 속에서 생활문해 또는 기능문해의 관점에서 문해의 의미를 정의 내리고 있었으며, 읽기와 쓰기를 중심으로 수리력과 정보 활용 능력도 측정하고 있었다. 문해력 수준의 판정은 각 국가별 상황을 고려하여 다양하게 이루어지고 있었으며 조사의 정책 연계성과 효율성을 강조하는 SQC모델을 채택하고 있었다. 이런 분석 결과를 통해 우리나라 성인 문해력 조사를 실시함에 있어 성인 문해교육 정책의 실행과 조사 주체의 일원화, 일상생활을 반영한 조사도구의 개발, 수준별 문해력 측정, 조사도구의 모듈화, 조사의 경제성과 활용성의 확보 등의 시사점을 얻을 수 있었다.
URI
http://hdl.handle.net/YU.REPOSITORY/31730
ISSN
1229-3903
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사범대학 > 교육학과 > Articles
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